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一、TMMI概念

TMMI（Test Maturity Model Integration測(cè)試成熟度模型集成）是由TMMI基金會(huì)開(kāi)發(fā)的一個(gè)非商業(yè)化的、獨(dú)立于組織的測(cè)試成熟度模型，它是與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)相一致的、由業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)（目標(biāo)驅(qū)動(dòng)）的。其是測(cè)試過(guò)程改進(jìn)的詳細(xì)模型，借鑒了TMM、CMM、CMMI、Gelperin&Hetzel過(guò)程演進(jìn)模型、IEEE829、ISO9126、ISTQB等國(guó)際成熟標(biāo)準(zhǔn)體系。

TMMI是測(cè)試過(guò)程改進(jìn)的詳細(xì)模型，它定位于CMMI的補(bǔ)充，因此很方便結(jié)合CMMI一同進(jìn)行實(shí)施，當(dāng)然也可以單獨(dú)實(shí)施。在TMMI中的測(cè)試是一種廣義的定義，它包含所有軟件產(chǎn)品質(zhì)量相關(guān)的活動(dòng)。

TMMI共有16個(gè)過(guò)程域，高級(jí)別需要覆蓋低級(jí)別的過(guò)程域。一共分為5個(gè)等級(jí)，1級(jí)初始級(jí)，2級(jí)已管理級(jí)，3級(jí)已定義級(jí)，4級(jí)已測(cè)量級(jí)，5級(jí)優(yōu)化級(jí)。

二、TMMI測(cè)試成熟度模型集成等級(jí)

TMMI一共分為5個(gè)等級(jí)，1級(jí)初始級(jí)，2級(jí)已管理級(jí)，3級(jí)已定義級(jí)，4級(jí)已測(cè)量級(jí)，5級(jí)優(yōu)化級(jí)。

三、TMMI各個(gè)成熟度等級(jí)特點(diǎn)

一級(jí)（初始級(jí)）：測(cè)試管理是雜亂無(wú)序的，通常測(cè)試被認(rèn)為是調(diào)試的一部分，在編碼結(jié)束自發(fā)展開(kāi)的。缺少資源，工具和受過(guò)良好培訓(xùn)的測(cè)試員工。產(chǎn)品往往不能按時(shí)發(fā)布，預(yù)算超支并無(wú)法達(dá)到預(yù)期的交付質(zhì)量。

二級(jí)（已管理級(jí)）：測(cè)試成為一個(gè)已管理的過(guò)程，并且明確與調(diào)試分開(kāi)；有全公司或者全項(xiàng)目測(cè)試策略以及測(cè)試計(jì)劃，在測(cè)試策略中定義了基于產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的測(cè)試途徑；測(cè)試被有效的監(jiān)督和控制；測(cè)試的設(shè)計(jì)和執(zhí)行是根據(jù)規(guī)格設(shè)計(jì)和選擇的；具有獨(dú)立的測(cè)試環(huán)境。

三級(jí)（已定義級(jí)）：測(cè)試不再是編碼之后的一個(gè)階段，被完全集成到開(kāi)發(fā)生命周期；測(cè)試計(jì)劃在項(xiàng)目前期完成，制定了主測(cè)試計(jì)劃。存在組織級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試過(guò)程，并會(huì)隨著時(shí)間推移而改進(jìn)；擁有獨(dú)立的測(cè)試組織，并有特定的測(cè)試培訓(xùn)方案；測(cè)試擴(kuò)大到非功能測(cè)試，以及組織認(rèn)識(shí)到評(píng)審的重要性。

四級(jí)（已測(cè)量級(jí)）：測(cè)試是一個(gè)完全定義，具有良好基礎(chǔ)的可測(cè)量過(guò)程；組織級(jí)的測(cè)試測(cè)量方案會(huì)被實(shí)施，可以用來(lái)評(píng)估測(cè)試過(guò)程的質(zhì)量，并監(jiān)督改進(jìn)；產(chǎn)品質(zhì)量被用可量化的指標(biāo)來(lái)管理；建立基于數(shù)據(jù)的同行評(píng)審與動(dòng)態(tài)測(cè)試之前的協(xié)作的測(cè)試途徑。

五級(jí)（優(yōu)化級(jí)）：組織具有基于統(tǒng)計(jì)的質(zhì)量控制能力，具備持續(xù)改進(jìn)的能力，具備缺陷預(yù)防的能力。

四、TMMI項(xiàng)目實(shí)施流程

差距分析----實(shí)施計(jì)劃和啟動(dòng)——專題培訓(xùn)——流程優(yōu)化——教練指導(dǎo)——推廣評(píng)估和優(yōu)化——TMMi正式評(píng)估

五、TMMI項(xiàng)目實(shí)施周期

預(yù)計(jì)經(jīng)過(guò)6個(gè)月的實(shí)施完成TMMi3級(jí)評(píng)估。（實(shí)際啟動(dòng)時(shí)間、各階段周期等，在項(xiàng)目正式開(kāi)始后可能會(huì)根據(jù)實(shí)際進(jìn)展情況發(fā)生提前或者縮短）

六、TMMI過(guò)程改進(jìn)實(shí)施會(huì)涉及到以下角色

(1) 研發(fā)部門領(lǐng)導(dǎo)：作為本項(xiàng)目的發(fā)起人，提出整個(gè)實(shí)施項(xiàng)目的要求和實(shí)施目標(biāo)；確保相關(guān)資源的提供；參與項(xiàng)目的重大決策。

(2) 測(cè)試部門領(lǐng)導(dǎo)：作為項(xiàng)目的牽頭部門，協(xié)調(diào)VIVE&BEST（維恩貝特）內(nèi)部以及咨詢團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作；推動(dòng)項(xiàng)目的順利完成。

(3) 測(cè)試項(xiàng)目經(jīng)理：負(fù)責(zé)獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)測(cè)試項(xiàng)目組進(jìn)行項(xiàng)目測(cè)試的策劃、監(jiān)督管理與測(cè)試分析報(bào)告的工作。

(4) 測(cè)試人員（不限于測(cè)試開(kāi)發(fā)、測(cè)試執(zhí)行、自動(dòng)化測(cè)試、專項(xiàng)測(cè)試等）：參與測(cè)試體系的實(shí)施工作。

(5) 培訓(xùn)主管：負(fù)責(zé)將修訂的測(cè)試項(xiàng)目經(jīng)理和測(cè)試人員崗位職責(zé)要求納入公司崗位說(shuō)明；對(duì)測(cè)試培訓(xùn)進(jìn)行規(guī)劃和管理。

(6) 配置管理：負(fù)責(zé)測(cè)試項(xiàng)目和測(cè)試過(guò)程資產(chǎn)的配置管理工作。

(7) 過(guò)程改進(jìn)（EPG）：負(fù)責(zé)測(cè)試體系的建立和完善工作，推進(jìn)測(cè)試體系的實(shí)施。

(8) 質(zhì)量保證（QA）：對(duì)涉及到的各個(gè)過(guò)程提供客觀的評(píng)價(jià)，并跟蹤問(wèn)題的解決。

七、TMMI認(rèn)證實(shí)施可為企業(yè)帶來(lái)的好處和價(jià)值

1、建立一套結(jié)合企業(yè)自身研發(fā)特定的軟件測(cè)試管理流程。通過(guò)本項(xiàng)目的實(shí)施，認(rèn)證中心將綜合考慮測(cè)試部門現(xiàn)有測(cè)試流程、管理工具并結(jié)合TMMi的要求，為公司建立起一套符合研發(fā)實(shí)際需要的管理流程。

2、提高測(cè)試人員的技能水平。通過(guò)一系列專題培訓(xùn)，帶領(lǐng)研發(fā)人員了解國(guó)際上先進(jìn)的測(cè)試管理知識(shí)，并通過(guò)對(duì)每個(gè)領(lǐng)域最佳實(shí)踐的了解，掌握后續(xù)工作所需的技能。通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)入期間的應(yīng)用，將這套理念固化下來(lái)，形成測(cè)試人員的工作習(xí)慣。

3、建立一套量化的指標(biāo)體系用于公司的改進(jìn)和創(chuàng)新。通過(guò)本項(xiàng)目度量體系的建立以及量化分析和應(yīng)用，幫助公司建立一套經(jīng)過(guò)實(shí)踐應(yīng)用的量化管理體系。為公司后續(xù)采用量化指標(biāo)不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量和管理水平打下良好的基礎(chǔ)。

4、提升產(chǎn)品質(zhì)量。通過(guò)本項(xiàng)目的根本原因分析方法對(duì)質(zhì)量問(wèn)題的根本原因分析，找出影響質(zhì)量的關(guān)鍵因素，并在TMMi實(shí)施過(guò)程中加以改進(jìn)，從而提升產(chǎn)品的質(zhì)量。

以上內(nèi)容可能會(huì)隨著時(shí)間及相關(guān)部門新規(guī)新標(biāo)準(zhǔn)而發(fā)生變化，因此以上內(nèi)容僅供參考，

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